DESARROLLO DEL PROYECTO
1. Trabajareis en este proyecto desde el área de Matemáticas,Física y Química, Lengua, Geografía e Historia, Educación Plástica, y T.P.R
2.Dispondréis de una semana para desde las distintas áreas, investigar y trabajar a fin de documentaros para redactar vuestro discurso, que entregareis, junto con el informe científico y los gráficos y tablas sobre la producción de elementos que componen el coltán, y un mapa de África en donde aparezcan señalados los enormes recursos naturales del continente por países, y las tasas de natalidad, mortalidad, esperanza de vida y crecimiento natural de los países de la zona central y del cuerno.
3. Todo ello en el sobre que se os entregará al inicio del proyecto. Cerrado y con vuestros nombres.
4. Para poder contribuir con vuestro discurso a concienciar, erradicar o paliar este problema; para escribir, desarrollar y argumentar vuestro discurso con empatía y convicción, es fundamental que os documentéis a nivel científico, que sepáis manejar datos, tablas, gráficos, mapas y fuentes geográficas.
Por ello el trabajo previo en las distintas áreas será:
GEOGRAFÍA
- Recopilar información sobre las riquezas de Congo, su historia como colonia y su presente de guerra, explotación y destrucción.
- Analizar la pirámide de población de República democrática del Congo, y datos sobre la esperanza de vida, natalidad y mortalidad.
FÍSICA
- Rellenar un informe con toda la información posible sobre el coltán y sus propiedades.
MATEMÁTICAS
- Realizar los gráficos a Excel con el formato que considéreis más adecuado entre los que ofrece el programa.
- El resultado irá en una presentación que servirá de apoyo al discurso. En cada hoja aparecerá el gráfico, junto con su correspondiente tabla.
LENGUA
- Leer y trabajar el poema "El niño yuntero", como ayuda a la reflexión sobre el problema del Coltán.
- Ver el vídeo del poema e investigar en qué zonas del mundo aún hay niños que son obligados a trabajar.
PLÁSTICA
- Definir un mensaje de concienciación sobre el problema del coltán como mineral de "sangre", para luego comunicar y difundir información, a fin de llamar la atención del espectador y denunciar lo que sucede en Congo.
TECNOLOGÍA, PROGRAMACIÓN Y ROBÓTICA.
-Leer la información de los enlaces.
- Construir un circuito con un condensador electrolítico; una resistencia y un led, para demostrar así el funcionamiento de los condensadores.
- Realizar un pequeño cuestionario de de valuación.
5. Será en el área de Lengua donde repasareis y puliréis vuestros discursos, utilizando el lenguaje como herramienta básica de comunicación.
6. En todas las áreas trabajareis en grupos cooperativos, y se usarán las aulas de informática.
7. El discurso tendrá una extensión de cuatro o cinco caras de folio, dependiendo de los miembros que formen el grupo.
8. Dentro del sobre encontrareis el informe científico que debéis rellenar para en CCNN, las rúbricas de evaluación para las diferentes áreas, y tres folios sellados donde escribiréis vuestro discurso.
9. Posteriormente a la entrega se efectuará la lectura de los discursos en público.
1. Trabajareis en este proyecto desde el área de Matemáticas,Física y Química, Lengua, Geografía e Historia, Educación Plástica, y T.P.R
2.Dispondréis de una semana para desde las distintas áreas, investigar y trabajar a fin de documentaros para redactar vuestro discurso, que entregareis, junto con el informe científico y los gráficos y tablas sobre la producción de elementos que componen el coltán, y un mapa de África en donde aparezcan señalados los enormes recursos naturales del continente por países, y las tasas de natalidad, mortalidad, esperanza de vida y crecimiento natural de los países de la zona central y del cuerno.
3. Todo ello en el sobre que se os entregará al inicio del proyecto. Cerrado y con vuestros nombres.
4. Para poder contribuir con vuestro discurso a concienciar, erradicar o paliar este problema; para escribir, desarrollar y argumentar vuestro discurso con empatía y convicción, es fundamental que os documentéis a nivel científico, que sepáis manejar datos, tablas, gráficos, mapas y fuentes geográficas.
Por ello el trabajo previo en las distintas áreas será:
GEOGRAFÍA
- Recopilar información sobre las riquezas de Congo, su historia como colonia y su presente de guerra, explotación y destrucción.
- Analizar la pirámide de población de República democrática del Congo, y datos sobre la esperanza de vida, natalidad y mortalidad.
FÍSICA
- Rellenar un informe con toda la información posible sobre el coltán y sus propiedades.
MATEMÁTICAS
- Realizar los gráficos a Excel con el formato que considéreis más adecuado entre los que ofrece el programa.
- El resultado irá en una presentación que servirá de apoyo al discurso. En cada hoja aparecerá el gráfico, junto con su correspondiente tabla.
LENGUA
- Leer y trabajar el poema "El niño yuntero", como ayuda a la reflexión sobre el problema del Coltán.
- Ver el vídeo del poema e investigar en qué zonas del mundo aún hay niños que son obligados a trabajar.
PLÁSTICA
- Definir un mensaje de concienciación sobre el problema del coltán como mineral de "sangre", para luego comunicar y difundir información, a fin de llamar la atención del espectador y denunciar lo que sucede en Congo.
TECNOLOGÍA, PROGRAMACIÓN Y ROBÓTICA.
-Leer la información de los enlaces.
- Construir un circuito con un condensador electrolítico; una resistencia y un led, para demostrar así el funcionamiento de los condensadores.
- Realizar un pequeño cuestionario de de valuación.
5. Será en el área de Lengua donde repasareis y puliréis vuestros discursos, utilizando el lenguaje como herramienta básica de comunicación.
6. En todas las áreas trabajareis en grupos cooperativos, y se usarán las aulas de informática.
7. El discurso tendrá una extensión de cuatro o cinco caras de folio, dependiendo de los miembros que formen el grupo.
8. Dentro del sobre encontrareis el informe científico que debéis rellenar para en CCNN, las rúbricas de evaluación para las diferentes áreas, y tres folios sellados donde escribiréis vuestro discurso.
9. Posteriormente a la entrega se efectuará la lectura de los discursos en público.